Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Melalui Model PAKEM Di SD Negeri No. 101939 Melati Kecamatan Pegajahan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2012/2013

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Serta untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam menulis Karangan Narasi Kelas V Semester I di SD Negeri No. 101939 Melati Tahun Pembelajaran 2012/2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui model PAKEM yang dilakukan di SD Negeri No. 101939 Melati. Subjek penelitian ini adalah kelas V SD yang berjumlah 29 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui model PAKEM yang terdiri dari 2 siklus dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes essay dan lembar observasi. Hasil temuan penelitian sebelum diberikan tindakan siklus (pra siklus), dari 29 siswa terdapat 7 siswa (24,14%) yang hasil belajarnya Tuntas dan 22 siswa (75,86%) yang hasil belajarnya Belum Tuntas. Pada tindakan siklus I, hasil belajar siswa ada peningkatan dimana terdapat 15 siswa (51,72%) yang hasil belajarnya Tuntas dan 14 orang siswa (48,27%) dengan hasil belajar Belum Tuntas. Pada tindakan siklus II, hasil belajar siswa lebih meningkat. Dengan hasil nilai siswa yang tuntas sebanyak 24 siswa (82,75%) dan yang belum tuntas hanya 5 siswa (17,24%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui model PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri No. 101939 Melati. Untuk itu disarankan kepada guru untuk menggunakan model PAKEM dalam pelajaran Bahasa Indonesia.

Sumber:

Koko Prayogo (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Melalui Model PAKEM Di SD Negeri No. 101939 Melati Kecamatan Pegajahan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2012/2013.

http://digilib.unimed.ac.id/UNIMED-pskgj-PSKGJ-130832/26596